html模版【悅思教育】初中不努力,高中徒傷悲!一位高二傢長的血淚總結!
來源:萍鄉微教育

原標題:【悅思教育】初中不努力,高中徒傷悲!一位高二傢長的血淚總結!

這是一位高二傢長的感想,字字珠璣,一針見血,分析瞭初中生的特點,以及對初中學習的反思。

看完這篇文章,你將學到:正在孩子身上發生而傢長容易忽視的常見學習問題,各科如何正確學習,傢長如何幫助孩子更好地度過初中三年。



我的孩子高二,將迎來關鍵的高三,在這一年裡有歡樂、有鬱悶、有信心、有失敗、有失落、有希望,同時也有很多反思。

我發現孩子很多學習上的困難,是因為初中時候遺留下來的問題沒有及時解決掉,每當孩子為此苦惱的時候,我都在想,如果初中的時候早作準備就好瞭。

現在我寫出來,希望可以幫助初中生的傢長們。



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關於學習習慣

如果說小學是孩子進入校園的起點,高中是孩子的沖刺階段,那麼初中作為兩者之間,就是發展期和穩定期,這也就意味著初中,其實是孩子改變最快、進步最快的三年,在這三年之間塑造的孩子的學習習慣和生活習慣等,幾乎決定瞭孩子之後的發展。

初中時成績優秀和中等的孩子,他們的學習習慣大都是不錯的,進入高中後,勤奮+好的學習方法=優秀。高中所學的知識又多又難且進度快,沒有良好的學習習慣成績很難上去。

學習習慣是長期養成的結果,無論是好的或是壞的習慣,一旦形成不易改變,所以初中成績落後的孩子傢長一定要重視起來,不要一看到成績落後瞭就開始忙於補課(補課其實隻能補些的知識點和解題方法,不可能補出好的習慣),一定要抓好孩子的學習習慣。

由於缺乏意識,我的孩子初中沒有養成良好的學習習慣,高一剛開始的時候,面臨著這樣或那樣的焦慮和問題,嚴重影響瞭學習質量。

建議孩子上高中前應養成九大習慣:管理習慣,全神四聲道擴大機推薦貫註習慣,持之以恒習慣,思維習慣,閱讀習慣,質疑、求教習慣,知識、方法及人文積累習慣,總結歸納習慣,時間安排習慣。



關於各科學習

數學

初中一定要註重以下幾個知識點(高一作業中、考試中出現)找規律、周期循環、圖形數數、簡便計算、定義新運算、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。總之難題的解題技巧的知識多學一點最好。

初中的所有幾何知識(圖形知識)一定要學好,高中才不會苦惱。我發現高中的幾何與初中幾何聯系得很緊密,甚至高一的某些題初中時就遇到過(如高一的三角函數問題初三也在學),我孩子初中時幾何問題弄到很懂,到瞭高中幾何問題都能輕松應對,但有些孩子就吃力一些,這些孩子傢長認為是在初中時,幾何問題沒過關或沒重視。

語文

從小沒有養成看書的習慣,也買瞭不少課外閱讀書,但沒有堅持督促孩子閱讀,導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少,現在孩子的語文成績汽車5.1聲道擴大機很差,因為高中考試大部分是課外知識,後悔啊,現在更沒時間看瞭,也沒有這個習慣。

反思:現在終於明白瞭——有瞭良好的讀書的習慣,進入高中語文再差也不會差哪去。

英語

在初中自認為孩子的英語不錯,因初中英語每學期考試都是優,就沒上課外輔導班。現在高中英語雖然從單詞學起,但進度很快,還沒消化又講新課,作業全是課外試卷,周末更是幾大張,大半的題不會(因很多單詞不知道),真不知道初中英語是怎麼混過來的。

我同事的孩子現在學到新概念3瞭,學英語很輕松,在初中感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優啊。後悔啊,沒有給孩子提升。

關於喜歡的學科

大傢有沒有發現,大學最終的錄取將走向專業!就是我們現在高考考生埋頭學習十一年,三天搞定報考志願的那個專業!!我認為應該幫助孩子早早知道他最喜歡的學科!很多傢長說,高一下學期再想可以嗎?說實話晚瞭!

什麼時候開始考慮合適?初一!從小學剛剛上初中的孩子,從語數英一下子開始接觸更多的科學科目以及人文科目,不適應的最大原因,就是他們認為這是副科,註意,是正副的副(這源於傢長和老師潛移默化的影響)。因為不重要,所以不喜歡、不認真。但是不曾想,原來這些科目關乎以後我們的職業。

所以,假如你真的願為孩子“計深遠”,那就幫助你的孩子初一開始認真喜歡上生物、地理、政治、歷史,乃至初二的物理、初三的化學吧!幫助孩子多看書,多閱讀,多親近大自然,多思考人生未來的職業!

其實從升入初一開始,關於中、高考的戰鬥已經開始。面對中考和高考這兩次重要的考試,細節往往決定著最終的成敗,而大起大落的學生最終考試結果往往是'落'。

因此,做個完美的規劃,註重平時功夫,夯實基礎,對初中生,尤其是初一的學生顯得尤為重要!



初中三年的規劃這樣做

初一

適應初中的學習節奏、方法和方式,做好文科的積累

初一的知識點不多,難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中,同學們進入瞭一個全新的環境。老師的教學方式變瞭,學習的知識更深入瞭。

可以說,對大部分同學來講,進入初中大傢又重新回到瞭同一個起跑線上。大傢都知道,百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在瞭後面,後面想追趕就難瞭。

更重要的是,在初一階段你面對一個新環境,沒能適應它,沒四聲道擴大機有掌握學習新知識的新方法。將這些問題積累到初二,就會在心態上出現問題。

所以,在初一階段,同學們要車用擴大機完成兩個任務:

一方面要盡早的完成從小學到初中的角色變換,越早適應初中的學習習慣,越能夠比別人提前一步;

另一方面,在學習的過程中要穩紮穩打,腳踏實地的學好每一個知識點,不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同,它對每一個知識點都挖掘的比較深,在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用,甚至創新。

這一階段傢長做什麼:督促認真完成作業,檢查課堂筆記的整理情況,及時改正不良學習習慣。

初二

做好文科積累和理科學習的方法和思想的提煉

一是,初一的基礎如果打得很好,並且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的瞭解,那麼學好初二內容決不困難。

因為初二的知識雖難,但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過瞭。到瞭初二隻不過是換一個外殼包裝,或進行更深入的拓展而已。

二是,在初二的學習中,我們要註意對相關類型題目的總結,尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目,一定要進行歸類,進行有針對性地學習。

這一階段傢長做什麼:及時發現各科問題所在,和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題,可以適當報班。

初三

各科知識成體系,提升高度和深度,適當學習高中知識

初三的知識點不多,但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主,復習要求全面、有針對性。

尤其是到瞭初三下半年,最好能夠將近幾年的中考真題做一下,瞭解一下哪些地方會出難題,要下功夫掌握;哪些地方出簡單題,隻需瞭解即可。

初三學習最需要的是效率,強科需要的是深度和高度。很多同學用最容易想到的方法把題解出來就得瞭,不去做方法和知識體系的優化。用最容易想到的方法未必是最簡單的方法,計算和步驟相對較多些,存在多作時間和出錯概率增大的風險!(當然別無選擇時先做出來為上,這就是要平時多做一題多解的原因,就知道找到最簡捷的方法)想的多步驟少,想的少就寫得多算得多,這也算是一種守恒吧!

真正優秀的學生是善於做方法和知識的總結、歸類、完善,循序漸進!記住巧來源於多做題多思考多總結。一題多解找巧法,多題一解找通法。有時候會起到起死回生的作用,用學生的話說,快沒血的時候可以救命,滿血回歸,很給力!

學有餘力的同學可以學習初高中有銜接的高中知識,文理科都一樣。

這一階段傢長做什麼:瞭解中考政策,確定目標校,針對弱科選擇合適的老師進行補習,做好心理疏導。



寫在最後



初中三年不是隻有進校,和初三中考一年,它是一個息息相關、環環相扣的過程,在這個過程中孩子、老師和父母都充當著必要的因素,誰都是缺一不可的。

我們不要等到中考當前才去悔悟,不要等待孩子中考成績出來再去改變!

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